Treibstoffe im Blickpunkt

Chemieunterricht in Klasse 10

Treibstoffe betreffen uns alle, schließlich wird der Sprit immer teurer. Das spüren auch die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 - zumindest diejenigen, die mit dem eigenen Zweirad zur Schule fahren. So lässt sich Chemie in einen lebensnahen Kontext bringen. Die Frage "... und wozu brauch ich das ... " stellt sich gar nicht erst.

Ob die Analyse der Elemente im Treibstoff, der Versuch, die Zusammensetzung durch Destillation zu ermitteln oder der Unterschied zwischen Sommer- und Winterbenzin, hier wird garantiert keine "Kreidechemie" (*) betrieben. Eine Schülerin, die sich sonst eher als sprachenbegabt sieht, bemerkte: "... sonst ist Chemie nicht so mein Fall, aber hier habe ich das Gefühl, ich verstehe was da los ist...".

In welcher Verdünnung macht Benzin eigentlich Trinkwasser ungenießbar? Auch wenn das Thema "E10" mit Klasse 10 nichts zu tun hat, wird trotzdem auch der Umweltaspekt im Experiment und in einer theoretischen Arbeitsstation betrachtet. In der Entsorgung auch. Alle Abfälle der Stationen werden getrennt und kontrolliert entsorgt - oder von der nächsten Gruppe wieder verwendet. Gut, dass sich Benzin und Wasser kaum mischen.

Die Arbeitsstationen zu Treibstoffen - mitsamt den teils eher komplexen Experimenten - bereitet schon jetzt den Boden für den Chemieunterricht in der Oberstufe. Auf dass die Wahl möglichst vieler Schülerinnen und Schüler auf Chemie falle.

THO